如何实现思维与表达能力的和谐共进——对提高中学写作教学效益的一点思考

写作教学一直以来都是语文教学中的老大难问题。文章给出的解决策略是回到写作的原点，搞清楚写作的实质是什么，以及学生为什么要写作。具体方式是“注重阅读，以读促写”和“关注生活，滋养心灵”。