摘要
1 基本情况
2014年11月在苏州市名师同课异构展示活动中，笔者执教了“函数与方程”（第1课时），获得了听课教师认可与好评．
授课对象 借班授课的学生来自四星级普通高中，数学基础较好，学习能力较强，已经初步具备思考、交流、探究的意识和能力．
出处
《中学数学月刊》
2015年第11期35-38,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题“以行为优化为核心的有效教学课例研究”的研究成果,课题批准号为FHB110033
