“一化六教”的归真引领价值

生活化语文课堂教学的“必选动作”提炼为“一化六教”，处于生活化语文教学体系的核心层。“六教”具体指“教学生把据理品析当日子过”“教学生把语言历练当日子过”“教学生把自主思辨当日子过”“教学生把依文练写当日子过”“教学生把读世悟文当日子过”“教学生把语文积累当日子过”。通过学习、实践和研究，笔者认为，这样的教学范式对当今的中学语文课堂教学确实具有归真引领价值。主要表现为以下两大方面：