电子书包环境下的个性化学习模式建构

当前的电子书包环境为个性化学习带来了契机，同时也大大增加了个性化学习的效率和可能性。而建构电子书包环境下的个性化学习模式，教师首先要了解电子书包环境的构成及如何支持个性化学习的整个过程。本文基于电子书包环境下的个性化学习模式的两种学习环境，即校内和校外，以及课前、课中、课后三个学习阶段，针对电子书包支持下的个性化学习模式中涉及的课堂教学环境中的网络稳定性、教师在电子书包环境下的教学能力和技能等问题，进行了深入研究。