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融合与打开:世界公民教育统合下的学校课程与教学
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摘要
做优秀的世界公民和永远的中国人,热爱并乐于不断学习民族文化,同时又胸怀开阔,理解并尊重不同的世界文化,自信地融于联系日益紧密的"地球村"之中。这是我校的培养目标,它对学校的课程与教学提出了变革的要求。
作者
梁昌辉
机构地区
江阴市华士实验小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2015年第10期28-30,共3页
A Journal of Research in Education
基金
全国教育科学"十二五"规划课题(课题编号:FHB110042)
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题(课题编号:B-b/2011/02/084)<根植于民族文化的世界公民课程开发研究>的阶段性研究成果
关键词
世界公民
公民教育
国家级课题
开发研究
节日文化
联结点
异域文化
寓言故事
思维范式
小学语文教材
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2015年 第10期
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