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关于农村小学语文“话题式”教学的几点思索

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摘要 当前,农村小学语文课堂上的"哑语文"现象严重。针对"哑语文"现象的成因,探讨"话题式"教学的内涵、特征和策略,以促进小学语文教学水平的提升。
作者 周年
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第11期33-34,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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