自主型区域游戏初探

幼儿是区域游戏的主体。他们在区域中进行个别化学习,按照自己的意愿独立进行活动。自主型的区域具有自由、自选、独立而主动的特点,其材料的开放性和可操作性为幼儿良好的自主习惯和能力养成提供了条件。教师如何创设班级中的自主型区域,以达到幼儿在区域中能够最大化地自主探索,值得教师探究。