文化形成的心理机制及其衍生的教育启示

作为人类活动模式及社会价值的总和,文化是人类多维度广域精神活动的结晶。论文首先从微观心理角度研究了文化产生的机理——基于生产实践的感知、体验和内省。其次,以主体心理追求快乐、享受自由的自然需求为基准点,提出并研究了文化美的审视和感觉特性。最后,根据文化美的逻辑演绎和构建过程衍生分析了继承、发扬和创造先进文化需要并夯实的基础——重视健康心智培养下的教育启迪、实践感和环境熏陶。