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浅谈幼儿园音乐教学活动的问题及对策——基于活动案例的思考
被引量:
3
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摘要
幼儿园音乐教学活动,如何顺应幼儿天性、引导幼儿自主感受和表达、尊重幼儿的艺术表现是摆在广大教师面前的一个重要的研究课题。而在幼儿园音乐教学实践中,存在“教师在前幼儿在后,形式在前音乐在后”的问题。因此,幼儿园音乐教学活动,一要尊重幼儿,让幼儿成为音乐活动的主人;二要尊重音乐,让音乐成为活动的主题。
作者
戈柔
机构地区
苏州市教育科学研究院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2015年第11期43-45,共3页
Early Education
关键词
幼儿园音乐活动
建构
主体
尊重
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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早期教育(幼教·教育科研)
2015年 第11期
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