谈小学低段绘本教学的思路——以绘本讲授《臭臭的比尔》一课为例

著名作家金波在《唤醒童年》中提到,绘本是语言和绘画结合的书,它需要改变单纯的“阅读”为“欣赏”,阅读绘本应该是一种身临其境的体验和感动。如何把这种身临其境的体验和感动在教学中教给学生呢？笔者在上绘本《臭臭的比尔》一课中,是这样做的： 一、激情朗读激发兴趣——带着学生去事受绘本 1．师读绘本激情演绎 在绘本阅读教学中，身为教师的我们，就应该投入感情读故事，用动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，用预告精彩片段来吸引学生课外阅读，激发学生的阅读兴趣。简言之，教师是绘本的传递者、演奏家。