摘要
基础阶段英语教师的英语语言能力决定了学生在基础阶段能否打下坚实的语言基础。语用能力作为一种重要的语言能力往往被中小学教师所忽视,这导致了中国英语学习者词汇量不小,但语用失误很多的情况。多模态英语教学可以最大程度地模拟真实交际场景,弥补中国学习者缺乏真实交际场景的缺憾,是基础阶段外语师资培养中值得借鉴的方法。
出处
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》
2015年第5期126-130,共5页
Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences
基金
陕西省教育厅2013年科研计划项目"多媒体语境下中小学英语师资语用培养模式研究"(2013JK0309)
陕西省教育厅2014年科研计划项目"翻译模因论视阈下的‘商务翻译’课程研究"(14JK1593)
西安外国语大学2015年教学改革研究项目"翻译课堂教学多模态话语研究"(15BYG22)
