摘要
以英语演讲与辩论课程为研究对象,从第二语言习得理论中的"语言输入和输出假说"出发,探讨该理论在高校英语演讲教学中的应用。从本科高校应用型人才培养视角来看,英语演讲课程重基础、重能力、重实践、重素质、重个性发展,为学生构建真实的英语语言输出语境,将演讲知识和口语技能不断内化,在加强语言形式操练的基础上提高语言交际能力和逻辑思辨能力。
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第5期152-154,共3页
Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基金
2012年度高校省级优秀青年人才基金一般项目:二语习得视角下的大学生英语演讲主要问题探究(2012SQRW121)