基于系统论理念的“动态可控式”教学模式理论构建

随着高校体育教学改革的推进，对体育教师的专业能力和实践能力都提出更高要求，在此背景下，如何促进体育专业师资培训水平的提高是体育教育专业面临的主要问题。面对传统教学模式的不足，文章借鉴系统论的相关观点，提出“动态可控式”教学模式。该种教学模式强调教学反馈和教学控制的动态平衡，从而突破目前体育专业教学的缺陷，提高体育专业的教学效果，培养合格的体育师资力量。