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基于翻转课堂教学模式的大学生数学能力提升
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摘要
传统教学模式在培养大学生数学能力中发挥了重要的作用,但其"填鸭式"呆板的知识传授模式和重理论轻应用的弊端却极大地影响了大学生数学能力向更宽广领域拓展。翻转课堂作为新兴的教学模式,不仅克服了传统课堂的一些弊端,还可更好地促进大学生数学能力内化和运用数学知识解决实践问题能力的提升。本文重点对基于翻转课堂教学模式的大学生数学能力提升进行研究。
作者
李国慧
机构地区
潍坊学院
出处
《潍坊学院学报》
2015年第2期101-104,共4页
Journal of Weifang University
关键词
翻转课堂
大学生
数学能力
研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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