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普通高中体验式生涯规划教育的实践与思考
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4
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摘要
对我们大多数中小学而言,生涯规划教育可谓"熟悉的陌生人"。之所以说"熟悉",一方面,在于老师们都多多少少了解"生涯教育"这个概念,北京、上海、杭州等地的部分学校早在10年前就开展了相关的研究和探索。另一方面,很多学校在多年实施德育、社会实践活动以及各学科教学中,或多或少也涉及或渗透着生涯教肓。之所以说"陌生",则是因为我们对生涯教育的概念、内涵、重要性和必要性还缺乏足够的熟悉度,更缺少专业性、系统性、连续性的生涯教育指导纲要和实施方案。
作者
孙洪亮
俞婷
机构地区
越州中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第11期9-12,共4页
关键词
生涯规划教育
体验式
生涯教育
教育指导纲要
熟悉度
熟悉的陌生人
学习策略
实施方案
团体辅导
自我发展
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
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