期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
个性化教育的实践探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生的认知水平、知识基础、个性和能力等方面存在着较大的差异,探索影响学生发展的个性因素,寻找有针对性的教育方法,促进学生体验感受自我和外部世界的联系,认识自己和环境的关系,从而让学生更好地理解认识周围世界。因此,教育是要促进学生的自主认识,获得对生活的体验,在反思中发展认识。以下是笔者在个性化教育探究实践中的几个故事。
作者
王京青
机构地区
临沭县曹庄镇中心中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第11期53-56,共4页
关键词
实践探究
个性化教育
个性因素
教育方法
童话故事
教育方式
现代化人才
外部世界
个性特长
自我教育
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
陈曦蓉.
基于CBI教学理念的混合式教学模式探析——以“商务英语”课程教学为例[J]
.中国电化教育,2019,0(12):129-134.
被引量:76
2
邢丽丽.
基于精准教学的混合式教学模式构建与实证研究[J]
.中国电化教育,2020(9):135-141.
被引量:111
3
吕晓敏.
基于MOOC的混合式教学模式在大学英语教学中的实践探索[J]
.外语电化教学,2021(1):61-65.
被引量:46
4
杨桂芝,潘家辉.
课程思政视域下基于SPOC的混合教学模式探索与实践——以数据结构与算法课程为例[J]
.软件导刊,2023,22(2):172-177.
被引量:6
5
赵琰,赵萍,陆静,高彦杰.
《数字信号处理》混合教学模式研究与实践[J]
.中国电力教育,2023(2):77-78.
被引量:1
引证文献
1
1
王全蕊,邱亮烈.
智慧教育理念下中学校本课程探究式混合学习模式应用[J]
.计算机教育,2024(7):219-224.
1
季科平.
把语文课上出童趣——《雷雨》(第一课时)教学[J]
.小学语文教学(人物),2012(2):35-37.
2
王安全.
教育均衡发展认识上的三个误区[J]
.教学与管理(理论版),2008(11):65-66.
被引量:1
3
卢世英.
感受自我心理调适[J]
.宁夏教育,2007(2):69-69.
4
穆汤平.
学生的应用意识和实践能力培养应予特殊重视[J]
.现代教育科学(小学教师),2009(5):60-60.
5
陈云.
创设情景,融数学于生活[J]
.新课程(中学),2009(1):46-46.
被引量:2
6
阚逍.
追寻课堂教学的生活意义——杜威“教育即生活”理论的现代启示[J]
.上海青年管理干部学院学报,2009(4):62-64.
7
潘永义.
创新学生思想教育工作的实践与思考[J]
.中学教学参考,2009(15):133-133.
8
濮涛.
在生物学教学中体验生命教育[J]
.生物学教学,2006,31(11):21-22.
被引量:3
9
姚德良.
体验自我价值,激发学习兴趣——浅谈新课改下学生学习物理兴趣的培养[J]
.考试周刊,2011(85):185-186.
10
周红杰.
论促进学生体验的教学[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(6):7-10.
被引量:12
教学月刊(中学版)
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部