摘要
教师职业能力作为教师有效践行教学活动的能力,也是师范生必须具备的能力。地方高师院校转型过程中,师范生的职业能力培养尤为重要。师范生的职业能力由基础技能、专业技能和管理能力三部分构成。当前,地方高师院校师范生的职业能力培养存在诸多问题,通过分析学校和学生两方面的问题所在,为其提高师范生的职业能力提供切实可行的改进、完善的对策。
出处
《世纪桥》
2015年第10期68-69,共2页
Bridge of Century
基金
洛阳师范学院校级教改项目"90后高师生教师职业能力培养研究--以洛阳师范学院为例"的阶段性成果