摘要
PBL教学法是培养创新能力的教学法之一,但该教学法占用教学资源较多,在中医药学教育中特别是在《黄帝内经》的教学过程中,由于课程安排等原因不能很好地使用。我们经过探索,抓住PBL教学法的精神实质,灵活地运用其精髓到《黄帝内经》的教学过程中,取得较好效果。建议将《黄帝内经》的教学划分为前后两个阶段,后一阶段放在临床课结束以后,在此阶段可以大力推行PBL教学法。
出处
《贵阳中医学院学报》
2015年第6期91-92,共2页
Journal of Guiyang University of Chinese Medicine
基金
贵阳中医学院教学改革项目
项目编号:中医教发(2011)32号