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高中英语过程化写作教学策略研究 被引量:12

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摘要 写作是人们重要的交际方式之一,但在当今的高中英语教学中,学生的写作技能却没有得到大幅度的提高。本文通过分析高中英语写作教学中存在的问题,指出教师在教学中要重视学生的写作过程,并结合案例具体阐述了过程化写作教学策略,力求使高中英语写作教学更加科学化、系统化。
作者 李静
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2015年第11期23-26,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献506

同被引文献61

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