让数学变得“文化”些

数学教学重在提升学生的数学能力，培养学生的数学思维，但是，现在一些地方的情况是，数学研究出现了一种过分专门化和过于强调抽象的趋势，忽视了数学的应用及与其他领域的联系。数学教学有时竞变成空洞的解题训练。