研究性学习内容的选择及教学

研究性学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题，以获取知识的一种学习方式，与接受性学习相对应。教学中，教师应选取恰当的内容，辅以适切的教法，挖掘学生的潜能，促其实现对知识的构建，并从中获取探求知识的方法以及发现问题和解决问题的能力。苏教版小学数学教材中不乏适合学生开展研究性学习的内容，包括与学生生活实际紧密相连的内容、从形象思维过渡到抽象思维的内容、实践与应用性内容等。