负着教师的形象向上攀升

帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中谈到一个问题，是他在教师工作坊时让教师们做的填空题：“当我教得最好的时候，我就像……”答案并不唯一，或许每个教师都会有不同的教师形象隐喻，比如，天使、溪水、美丽的图画书……以一种“纯真而原始”的方式，帕尔默引出了他的教学观点，即教师应自我认同和保持自身完整。