新课程理念下转变教学风格的思考——以物理学科为例

当下中国社会的各个方面正在发生着迅猛的变化，教育理念和教学目标要与之适应，而教学风格和教学行为则要紧紧跟上。教师的教学风格应该越来越表现为关注学生的体验感受，提升学生的思维量和实践量，而逐渐淡化教师自身的表演。教学风格转型的主要途径和策略有：做到“愿聆听，不包办”；做到“善提问，重反馈”；了解当前学生的心理特点、生活习惯和学习方式。