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浅谈初中数学概念教学
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摘要
数学概念的建立是解决数学问题的前提,学生在运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论,首先要正确地掌握概念、理解概念.概念教学是中学数学至关重要的一个环节,是基础知识和基本技能教学的核心.然而,许多教师往往忽视了概念教学的重要性,一味地强调解题方法和解题技巧,这样做势必将学生培养成模仿和解题机器.因此,概念在数学教学中有不容忽视的地位.
作者
李英丽
机构地区
围场县半截塔中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第22期124-124,共1页
关键词
数学概念
引入形成
理解应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2015年 第22期
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