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构建人文课堂焕发语文生命

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摘要新课改向我们提出了一个课题,今天的我们应该给孩子们一个怎样的语文课堂？本文认为我们应该努力为孩子们构建一个充满人文色彩的语文课堂,焕发孩子们的语文生命,提高孩子的语文综合素养,所谓充满人文色彩的语文课堂应该是充满情感、体现互动、融合生活、富有诗意的课堂.

作者费莲

机构地区浙江省浦江县郑宅中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第22期222-222,193,共2页

关键词情感互动生活诗意

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第22期

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