做中探究科学、实验中收获科学

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摘要小学《科学课程标准》指出“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础.”因此,我认为在小学阶段必须加强学生在做中探究科学、规范的实验操作中收获科学能力的培养.

作者王阳

机构地区吉林省龙井市东山实验小学

出处《俪人（教师）》 2015年第22期304-304,共1页

关键词科学素养实验操作《科学课程标准》能力的培养学习活动小学生课程改革亲身经历

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

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