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以媒介素养教育助力青少年社会主义核心价值观的养成 被引量:4

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摘要 17世纪英国著名哲学家约翰·洛克有一句非常著名的论断:“人类的大脑生来是一张空白的刻写板。”①这句话用来比喻成人可以在儿童心里留下预设的内容,将儿童塑造成为社会的人。在传统社会中,这种“社会教化”主要是通过学校和家庭来实现的。但是,电子媒介的出现改变了儿童知识获取的模式,大众媒介开始和家庭、学校争夺对儿童的信息控制权,成为除学校和家庭之外的第三教育系统。媒介对青少年的人格成长、精神发育、知识训练,开始逐渐超过了学校和家庭等传统教育途径,在塑造青少年的价值观、世界观方面,甚至严重威胁着学校和家庭的传统权威。有研究表明,目前青少年对于社会的基本认识,对“游戏”规则的把握,甚至人生观、价值观的形成,90%以上的影响是来自传播媒介②。媒介的教化功能、引导功能正日益得到加强,其影响力、渗透力和辐射力也正越来越引起人们的关注。教育和媒介两大社会领域之间的关系正通过“媒介素养教育”得到进一步的深化,使得如何正确认识和科学对待媒介成为了公民的一种基本素养③。
作者 邹鹏志
机构地区 武汉广播电视台
出处 《当代电视》 CSSCI 北大核心 2015年第11期28-28,16,共2页 Contemporary TV
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献8

  • 1Skills & Strategies for Media Education by Elizabeth Thoman from Center of Media Literay of USA
  • 2Meida Literacy Online Project by College of Education, University of Oregon
  • 3Scanning Television Written by Neil Andersen and John J. Pungente Published by Harcourt Brace & Company, Canada, 2000
  • 4李彬著.《传播学引论》,新华出版社,1998年版.
  • 5Neil Andersen and John J. Pungente. Scanning Television. Harcourt Brace & Company, Canada, 2000.
  • 6Making Movies Matter Cary Bazalgette from British Film Insitute Paper for summit 2000 Toronto.
  • 7W James Potter. Media Literacy. Sage Publications.
  • 8Skills & Strategies for Media Education Written by Elizabeth Thoman from CML of USA Media Literacy Resource Guide, 1989, P7.

共引文献329

同被引文献13

引证文献4

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