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引导文教学法教学实践探析-以《店招的设计与制作》课程教学为例

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摘要引导文教学法是德国行为导向教学理念下采取的一种教学方法,它是借助教师预先精心设计的引导文等教学文件,引导学生自主学习.目前,该教学法在我国职业教育中得到了认同,将学生的学习由被动转化为主动.本文以《店招的设计与制作》课程教学为例,对引导文教学法进行了探讨.

作者秦清梅

机构地区广西物资学校

出处《教育界（高等教育）》 2015年第9期70-71,73,共3页 Education Circle

关键词引导文教学法《店招的设计与制作》教学实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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