教学中赞美性评价的实践研究

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摘要对于人的全面发展,科学、适时、准确地赞美能使教育达到事半功倍的效果.现代教学中,关注知识技能和关注情商精神同等重要.赞美评价的科学实效性不仅更多地关注学生的发展进步,更注重培养学生对未来社会生活的适应能力和自我学习更新能力,尤其对学生进入社会的自信心的塑造和培养起到不可替代的作用.对学生的赞美性评价就是以表扬鼓励为主,促使学习主体自觉意识到自身的优势和社会价值,使其尽快找到适合自己的发展路径和价值取向.

作者黄川卉

机构地区北京市延庆县委党校

出处《教育界（高等教育）》 2015年第9期75-75,共1页 Education Circle

关键词赞美性评价课堂教学主体意识

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教育界（高等教育）

2015年第9期

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