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翻转课堂与过程考核相结合的实践与探讨-以《建筑功能及建筑构造分析》为例被引量：1

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摘要翻转课堂、微课、幕课等新型教学手段、教学方法不断涌现,给教学工作注入了新的活力.如何结合课程的自身特性用好这些手段、方法,是摆在教育教学工作者面前必须思考的问题.笔者结合《建筑功能及建筑构造分析》课程,把翻转课堂与过程考核相结合进行了实践尝试,希望对读者能有所帮助.

作者游普元

机构地区重庆工程职业技术学院

出处《教育界（高等教育）》 2015年第9期89-89,91,共2页 Education Circle

关键词翻转课堂结合过程考核《建筑功能及建筑构造分析》

分类号 TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]

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参考文献2

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教育界（高等教育）

2015年第9期

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