新课改下高中物理教学优化策略研究

物理课具有一定的实践性,它在整个高中教学中占有重要地位,高中物理的课改需建立在原有教学优点的基础上,在提倡学生对知识掌握的情况下,注重培养学生的社会责任感,从而使学生的价值观得到有效提升,另外,高中学生的科学探究能力在一定程度上对物理新课改的发展产生很大的影响,对学生世界观和科学观的发展具有重要意义。本文主要针对新课改下高中物理教学过程中存在的问题进行反思和探讨,为新课改的优化和发展奠定良好基础。