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新建本科高校双能型教师培养模式研究——以滁州学院为例
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摘要
以滁州学院双能型教师队伍转型发展为例,在对新建本科高校双能型教师培养培训现状分析的基础上,围绕高校发展战略、教师培养策略及教师发展诉求等进行培训需求分析,提出营造多元、开放、共享的资源环境、构建"三个平台与三个通道一体化"的双能型教师培养模式的策略。
作者
奚昕
机构地区
滁州学院经济与管理学院
出处
《滁州学院学报》
2015年第5期113-117,共5页
Journal of Chuzhou University
基金
滁州学院教师发展中心委托课题(2014zxxm03)
滁州学院教研课题(2013jzb001)
关键词
新建本科高校
滁州学院
双能型教师
培养模式
需求分析
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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