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班级管理面面观
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摘要
从角色担当入手，构建自我管理的班级组织机构；从养成教育入手，强化学生行为习惯的养成；从活动入手，促进学生全面发展。
作者
吴学峰
机构地区
吉林省松原市乾安镇中心校
出处
《科教导刊（电子版）》
2015年第32期36-36,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
班级
管理
养成教育
激励机制
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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