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班级管理面面观

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摘要 从角色担当入手,构建自我管理的班级组织机构;从养成教育入手,强化学生行为习惯的养成;从活动入手,促进学生全面发展。
作者 吴学峰
出处 《科教导刊(电子版)》 2015年第32期36-36,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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