谈谈高职院校非专业英语课堂的口语教学策略

课堂口语教学是高职院校学生外语交际能力形成的重要途径。但是由于教学模式陈旧、教学资源有限，以及学生语言基础薄弱、认知偏差，导致英语课堂口语教学存在很多困难。对此，必须转变教学理念，坚持正面诱导，通过创设语言交流情境，改进教学组织形式，最大程度地调动学生口语学习的主动性积极性，培养学生良好的口语交际能力。