提高自我效能在急诊科医务人员风险防范中的应用

目的探讨将自我效能理论运用到急诊科医务人员风险防范的方法和效果。方法将2014-2015年该院急诊科50名医护人员分为对照组和观察组,各25名。对照组按照常规进行理论及操作考核并作出总结,观察组进行自我效能理论相关知识培训和行为的干预。通过判断自我能力来提升急诊科医务人员自我防范风险的意识,减少风险的发生。结果对照组护理人员急救理论知识、急救技能、沟通协调能力、学习主动性、工作积极性评分及总评分别为（2.81±0.28）、（2.76±0.12）、（2.55±0.28）、（2.75±0.12）、（2.47±0.28）、（3.12±0.04）分;观察组护理人员急救理论知识、急救技能、沟通协调能力、学习主动性、工作积极性评分及总评分别为（3.75±0.21）、（3.65±0.43）、（3.75±0.12）、（3.42±0.28）、（3.53±0.32）、（3.63±0.28）分。两组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论提高急诊科医务人员自我效能迫在眉睫,其涉及的不仅是急诊医务人员该有的能力,更是医务人员利用自身能力完成本职工作自信度的体现,进而自我效能的提高可防范工作中存在的风险。