模因论视阈下工程口译教学模式构建

随着全球一体化程度加深,国家间的科技交流不断发展,社会对工程口译人员的需求也随之增多,因此,培养高素质的复合型工程口译人才成为高校一项迫切而重要的任务。基于模因复制传播的四个阶段,提出依托自身理工科优势专业的工科院校立体化口译教学模式。该模式分为五大模块:口译理论学习,口译技巧训练,工程背景知识学习,口译场景实践和现代信息技术的应用。以期为同类理工科院校工程口译教学模式改革提供启迪和借鉴。