期刊文献+

学前教育专业教师培训与实践基地一体化研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 学前教育专业教师培训与实践基地一体化是为了提升学前教育专业一线教师的教学效率而实行的一项全新的培训模式。这种模式的提出极大拓宽了我们的教学视野,改变了既有教学模式,将教学阵地从单纯的大学课堂延伸到幼儿园教室,增强了教学内容的针对性。
作者 魏冰 孙继周
出处 《开封教育学院学报》 2015年第11期129-130,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1联合国教科文组织.学会生存[M].北京:教育科学出版社,1996..
  • 2虞永平.幼儿教育观新论[M].北京:人民教育出版社,2006:33.
  • 3郑国香.学前教育专业校外实践基地建设策略[J].学前教育研究,2013(12):64-66. 被引量:16
  • 4袁旭,李艳荣,张文军.幼儿教师教育一体化[M].北京:教育科学出版社,2013.

二级参考文献4

共引文献176

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部