历史课堂评价问题探讨

课堂评价是促进学生学习的基本手段，也是诊断、调控、引导课堂教学的重要工具。然而，“教一学一评”一体化的问题近年才引起大家的关注，运用于课堂则有很多具体问题需要解决。本文以初中历史学科为例，就提问和讨论两种课堂评价形式存在的问题进行探讨。