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“引进来”的教育管理者国际化培训课程的实践与思考
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摘要
本文通过梳理北京市朝阳区"引进来"的干部培训国际化课程,从培训理念、培训内容、培训方式和培训过程分析国际化培训对中小学干部培训的启示,引发教育工作者对介于"熟悉与陌生"之间的国际化培训课程的深层思考。
作者
何冲
机构地区
北京教育学院朝阳分院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第11期35-38,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
中小学干部培训
国际化课程
教育管理者
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
2015年 第11期
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