教学是一种道德努力

教学在本质上是一种道德努力。之所以这样说，是基于以下几方面的理由： 第一。教学决策处处体现着道德思考。首先，教学目标要合乎道德，新课程倡导的三维目标中，“情感态度与价值观”的目标就是为了突出这一点。其次，教学内容的选择要符合伦理和道德的要求。比如说，教师为学生选择一篇阅读材料，在选择的过程中，不仅要考虑材料本身的价值，还要考虑是否适合本班级学生的实际。如果这个班级中有不少学生来自五湖四海，涉及民族关系等的材料就需要特别谨慎。