关于我国小学科学教师入职标准框架的探讨

入职标准规定了担任科学教师应具备的基本资格，对改善科学教师的整体质量，规范科学教育专业人才培育有着事半功倍的效果。本文参考美国、澳大利亚、英国、菲律宾的中小学科学教师的相关标准，并结合我国小学教师专业标准和科学课程标准，力图构建出符合我国现状，具有科学学科特点的小学科学教师入职标准的基本框架。