交际语言教学模式的课堂组织标准及实际应用

二语习得是一个复杂的过程,课堂被认为是学习第二语言最普遍的场所,同时也是学习语言时进行各种交流的地方。本文旨在探索一种新的教学模式——交际语言教学模式,并假设了其七个组织标准,分别是组织的交互性、组织的目的性、组织的兴趣性、组织的经验性、组织的整体性、组织的支持性和组织的多样性。最后对如何应用这七个标准来组织课堂交际,促进学生第二语言习得作出了阐释。