例谈高三复习教学中对“题”材的利用

介绍了高三教学通过“异题求同”、“同题求异”、“同题求同”、“借题发散”、“借题归类”、“借题激疑”、“借题释疑”等策略，发挥“题”材在复习中的教学价值。结合实例，说明了如何利用试题进行复习巩固、类比归纳、迁移应用，以避免“题海战术”，增强学生理解知识并应用知识分析和综合解决问题的能力，减轻学生学业负担，提高复习效果。