践行STSE理念的德国化学教材特色研究被引量：3

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摘要 STSE（科学-技术-社会-环境）教育是现代理科教育的重要指导思想.德国中学化学教材《今日化学》在内容选择、案例剖析和方法应用等方面都较好地体现了STSE教育的理念,可资我们的教材编写及教学借鉴.

作者邓育红倪娟

机构地区南京市第二十七高级中学江苏省教育科学研究院

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第11期92-96,共5页 Education In Chemistry

基金全国教育科学规划2014年度教育部重点课题“理科教育中的科学风险认知与决策能力研究(DHA140284)”研究成果之一

关键词德国教材 STSE理念教材研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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