管窥归因方式对女中学生成绩的影响

人类进步,社会发展,对弱势群体的关注,基于性别的考试公平、录取公平甚至是偏向"女性优先"。在这样"女性倾向"的情境中是否女性的自我认同感、心理健康水平就提高了呢?本文将从传统的学校教育模式下女生归因方式偏差对女生学业成绩的影响链做出阐述。