基于虚拟仿真技术的课程碎片化资源学习保障条件研究——以“动车组的操纵”课程为例

结合虚拟仿真软件开发碎片化数字教学资源,具有满足学生在任意地点、采用任意方式学习的优点,提高了学生的学习效率。本文对在高职院校动车组专业教学采用基于虚拟仿真技术的课程碎片化资源学习保障条件进行了研究。