让德育成为一种鲜活的自主生活

雅斯贝尔斯曾经指出：“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分地生成。”道德教育同样如此，它面临着如何最大限度地激发人性中的善，以实现人的道德自主生活的课题。