视唱练耳训练高级阶段音乐作品的遴选原则与归类策略

近年来,随着教育思想以及教学观念的发展,视唱练耳越来越多的注重实际音乐作品的使用,尤其是在具备相当水平的视唱练耳高级阶段中,使用实际音乐作品所体现出来的良好的教学效果越发明显。本文从现今视唱练耳高级阶段教学的角度出发,探讨了如何在纷繁浩大的实际音乐作品中进行有方向的选取,阐述了在以音乐实践为教学目的下,实际音乐作品应用所遵从的原则,以及如何进行归类的具体实施策略。