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一道高考题的拓展与变式
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摘要
高考题都是命题专家精心命制的,很多高考题都蕴含了丰富的数学思想,通过挖掘高考试题的数学教育价值,并提出具有探究性的问题,引导学生开展探究活动,使学生在掌握数学知识的同时初步学会研究,提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,让数学课堂内外变为研究的场所。
作者
石鑫
机构地区
江苏省海门中学
出处
《中学数学教学参考》
2015年第11期42-44,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
高考题
变式
数学思想
教育价值
高考试题
探究活动
数学知识
提出问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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