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利弊之间:现代教育科学研究的价值反思
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摘要
现代教育科学研究的发展经历了漫长的历史时期,其在对教育乃至社会发展做出属己贡献的同时,也存在着可能的危害。因此,人们对它的世俗迷信应当予以全面的消解。
作者
傅淳华
杜时忠
机构地区
北京师范大学教育学部
华中师范大学教育学院
出处
《教育科学文摘》
2015年第5期20-22,共3页
Educational Science Abstracts
关键词
教育科学研究
价值反思
现代
利弊
发展经历
社会发展
历史
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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